1、 了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲的精神；
4、 有感情地朗读课文。
教学重点:
1、 理解红军是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的。
2、 学习按事情发展顺序记叙的方法。
教时：二课时 教学过程
一、 故事导入 1863年太平天国名将石达开和他的四万四士兵受阻于大渡河，陷入清军的重围。石达开组织将士多次抢渡大渡河都劳而无功，最终因没有及时渡过大渡河贻误了战机，导致全军覆灭。 大约在70年后，也就是1935年，我们的在北上抗日的二万五千里长征的途中，也来到了大渡河边，当时红军后有国民党反动派的追兵。此时，能否及时渡过大渡河，关系到红军的生死存亡，关系到红军的前途和命运。而红军经过一场惊心动魄的战斗，没有做第二个石达开，他们夺取了泸定桥（板书课题）这里飞是什么意思？（快的意思）。那么红军是怎样进行这场战斗的，又是怎样飞快地夺取泸定桥的呢？现在我们就来学习。
二、 检查预习
1、 请读出生字读音（注意读准翘舌音撤che、召zhao） 援 键 撤 瓢 链 泻 榴 钧 召 狈 赴
2、 朗读课文，读完后讲这个自然段的大意。
三、 给课文分段
1、 启发谈话 同学们，任何事情都有一定的发展顺序，《飞夺泸定桥》这篇课文是按事情发生、经过和结局的顺序来讲述的，想想课文开始讲了什么？又讲什么？最后讲了什么？按照事情的发展顺序，看看应该怎样分段？
四、 学习第一段
1、 读第一段
2、 提问：天险是什么意思？ 这段话中哪些词语可以看出大渡河是天险？ 这里说大渡河是天险，暗示了什么？
3、 这段话主要讲了什么？
4、那为什么必须夺下泸定桥呢？用课文中的句子回答。也就是说红军夺泸定桥的原因是：
五、 学习第二段
1、 读第二段
2、 诡计是什么意思？ 面对红军北上抗日，国民党反对派有什么诡计呢？ 那他们是怎么阻挠红军的？他们都做了什么呢？
3、 针对敌人的诡计，红四团接到了什么命令？ 红四团在什么时候接到命令的？可见时间很短。 红四团是在什么样的情况下接受任务的？
六、学习第三段，研究抢时间的原因。
1． 读最后一句，讨论关键。(距离、时间、敌援)
2． 练习朗读，要有紧迫感。
3.理解关键。 思考：红军是怎样抢时间赶在敌人的前头的？ 讨论，重点抓住下面的句子来理解。 红四团翻山越岭，沿路击溃了好几路阻击的敌人 一整天没顾得上吃饭淋透在漆黑的夜里，他们冒着雨，踩着泥水前进 战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳 索性也点起火把，和敌人答话
七、学习第四、五自然段，研究怎样抢时间的。
1．自由读。抢时间的结果？红军为什么赶在敌人的前面？抛字说明了什么？ 2．红军克服了哪些困难？靠什么克服？你有何体会？
3．你觉得哪个地方写得最有趣、最精彩？读一读。有何体会？
4.理解浩浩荡荡和奔赴。
八、学习第六、七、八自然段。
1．快速阅读这一段，将自己不懂的地方和精彩的地方划出来。
2．讨论分层。讲了几个方面的内容？
3．指名读写泸定桥险峻的句子，观看泸定桥图片。用词形容泸定桥的险?quot;天险。板书在黑板上。练读，找感觉(心惊胆寒)。
4．分析敌人的话。
5．讨论学习描写总攻的段落。
1)自由读，战斗用了多长的时间？你有何体会？用一个词形容这次战斗。
2)指导用紧张激动的语气朗读，读出自己的感觉。
3)还有哪些词说明了红军夺取泸定桥之快？
4) 欣赏片断。再读七、八自然段，体会红军为什么会取得胜利？
5)用一个词形容红军的思想品质。(英勇顽强) 九、选出自己认为写得精彩的段落读一读。
十、 练习。
1． 填空。本文通过写红军（ ）、（ ），（ ）的过程，表现红军（ ）的革命精神。
2．22位英雄（ ）着短枪，背（ ）马刀，（ ）着手榴弹，（ ）着敌人密集的枪弹，（ ）着铁链向对岸冲去。
十一、布置作业
1、 抄写生字词
2、 结合思考练习第1题阅读课文